El mapa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Con motivo de la participación en las V Jornadas OCUD “La Agenda 2030: Del compromiso a la acción” que se celebran en Aranjuez (Madrid), los días 25 y 26 de octubre de 2018, organizadas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas en colaboración con el Ministerio de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación y la Universidad Rey Juan Carlos, un encuentro abierto para reflexionar, debatir y conocer propuestas novedosas a la hora de abordar la implementación de la Agenda 2030 en las universidades españolas para que sirva de inspiración al conjunto de la comunidad universitaria y sus unidades de cooperación universitaria al desarrollo.

En estas V Jornadas OCUD está previsto contar con dos sesiones para la presentación de experiencias en la incorporación de la Agenda 2030 en las universidades españolas. Las “presentaciones flash” pretenden servir de inspiración a participantes y sus universidades, propiciando la conversación necesaria para la implementación de la Agenda 2030 en nuestros campus.

Mi propuesta de experiencia se llama “El mapa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible” y consiste en la geolocalización en un mapa colaborativo de los proyectos que se desarrollan por parte de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) y Agencias Internacionales en cualquier país del mundo y su relación e impacto con alguno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Los objetivos de la experiencia son:

  • conocer y distinguir el alcance de todos y cada uno de los 17 ODS
  • difundir esta propuesta de aprendizaje.

Se pretende sensibilizar a la comunidad universitaria en general sobre la necesidad de tomar medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

Está dirigida prioritariamente a estudiantes de la asignatura; del Grado de Trabajo Social y a estudiantes de otras carreras universitarias. Otras personas de interés pueden ser Trabajadoras/es Sociales; Cooperantes y futuros cooperantes, así como el personal de ONG y Agencias Internacionales.

A medida que en el cuatrimestre docente en el aula se aborda la Agenda 2030 y los ODS, como reto semanal se pide a las estudiantes que localicen un proyecto que se relacione con el objetivo estudiado. Esos proyectos identificados los trasladan, comparten y geolocalizan en un mapa de Google.

Estudiantes de la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo #TSyCD

Como recurso de ayuda, las estudiantes consultan el post Como geolocalizar y personalizar un punto en un mapa compartido de Google Maps.

Se pretende fomentar un trabajo de búsqueda y selección de proyectos que se estén llevando a cabo en cualquier país del mundo, que esté alineado al menos con uno de los 17 ODS.

Alguno de los resultados que se pretende obtener son:

  • La búsqueda y gestión de la información de manera autónoma
  • El manejo y navegación por Internet y otros recursos informáticos para la selección de información y el trabajo cooperativo.

El producto final que se obtiene es El mapa de los ODS, mapa que se puede compartir y difundir a través de las Redes Sociales.

El mapa se organiza en “diez capas” (que es el máximo número que permite Google Maps) y en cada capa se van asignando uno o varios de los ODS a geolocalizar.

Las estudiantes de la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo: Sandra Corrales San Martín; Amaya del Cura Jiménez; María de Foronda Vigalondo; Ana María García Delgado; María Isabel Gómez Jiménez; Mylène Gondry; Paula Ituiño García; Camille Unal, Laura Gil Peñas y Gaia Vacchini a través de su cuenta de Gmail / Google, tienen permisos y acceso para editar el mapa y para hacer sus aportaciones al mismo.

Se fomentará la divulgación a través de los canales habituales que se utilizan en la asignatura como son:  

Redes sociales usadas en la difusión de contenidos de la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo #TSyCD

El blog de Aula; Página en Facebook; Tablero en Pinterest; Twitter  etc. con el uso de las etiquetas o hashtag:

#Agenda2030 #ODS #TSyCD (Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo).

Si quieres ver algún detalle más de la propuesta, puedes visualizar este pequeño vídeo.

Si quieres sugerir algún proyecto o propuesta, escribe en la parte inferior de comentarios los datos que a continuación se necesitan y será incluido.

  • Nombre:
  • Descripción:
  • ODS con el que se relaciona o el más significativo (para seleccionar la imagen del ODS correspondiente)
  • Enlace:
  • Lugar: dónde quieres que se sitúe

Por último puedes visualizar este vídeo tutorial paso a paso sobre cómo geolocalizar un punto en un mapa de Google Maps.

Muchas gracias por tu atención y como suele ser habitual se agradecen los comentarios.

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¡Espero tu aportación en este Mapa colaborativo de los ODS!

 

Vacante de Cooperante en proyectos de desarrollo comunitario en Ecuador

Consulta la información y detalles sobre la vacante de Cruz Roja Española en Ecuador para cooperante en proyectos de desarrollo comunitario.

Se requieren conocimientos Enfoque del Marco Lógico (EML) aplicado a la gestión de proyectos de cooperación internacional.

Idiomas: español e inglés B1 hablado y escrito

Puesto familiar (pareja e hijos) con base en Quito

Plazo: 8 de agosto 2021

Pulsa aquí para más detalles de la vacante

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Vacantes Jefatura Delegación en Burundi y Cooperante para la gestión de la información en Senegal (regional)

Consulta la información y detalles sobre las vacantes de Cruz Roja Española en Burundi Jefatura de delegación y Senegal (regional) para cooperante de gestión de la información.

Idioma: francés C1 hablado y escrito (Burundi)

Idioma: francés B2 hablado y escrito (Senegal)

Puesto familiar (pareja) con base en Buyumbura

Puesto familiar (pareja e hijos) con base en Dakar (Senegal)

Plazos: 21 de julio (Burundi) 5 de septiembre 2021 (Senegal

Pulsa aquí para más detalles de la vacante de la Jefatura de delegación en Burundi

Pulsa aquí para más detalles de la vacante de cooperante para la gestión de la información regional en África occidental con sede en Senegal y desplazamientos a Gambia, Mali, Burkina Faso y Níger.

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Vacantes Desarrollo Comunitario Centroamérica y Burkina Faso

Consulta la información y detalles sobre las cuatro vacantes de Cruz Roja Española en El Salvador; Guatemala; Honduras y Burkina Faso para cooperantes en proyectos de desarrollo comunitario.

Idioma: inglés B1 hablado y escrito (Centroamérica)

Idioma: francés C1 hablado y escrito; inglés B2 (Burkina Faso)

Puestos no familiares

Plazo: 7 de julio 2021

Pulsa aquí para más información y detalles de las vacantes en Centroamérica

Pulsa aquí para más información y detalles de la vacante en Burkina Faso

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Vacantes para cooperantes en Desarrollo Comunitario en Níger y Administrador/a en Senegal

Consulta la información y detalles sobre la vacante de Cruz Roja Española en Níger para cooperante en proyectos de desarrollo comunitario.

Base en Niamey

Idioma: Francés B2 hablado y escrito

Puesto familiar: pareja e hijos

Plazo: 8 de junio 2021

Pulsa aquí para más información y detalles

Consulta la información y detalles sobre la vacante regional de Cruz Roja Española en Senegal para cooperante administrador/a en Senegal.

Base en Senegal con desplazamientos a Gambia, Mali, Burkina Faso y Níger.

Idioma: Francés B2 hablado y escrito

Puesto familiar: pareja e hijos basados en Dakar (Senegal)

Plazo: 7 de junio 2021

Pulsa aquí para más información y detalles

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Día Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja en tiempos de pandemia

El blog de Fernando Cuevas

Cada 8 de mayo, se celebra el Día Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. Le fecha elegida es la del nacimiento de Henry Dunant,fundador de este Movimiento Internacional como lo es Cruz Roja / Media Luna Roja y que pasó de millonario a mendigo, habiéndosele distinguido con el Premio Nobel de la Pazen 1901 en una candidatura conjunta.

Hace más de 150 años, inspirado por el drama de los heridos en los campos de batalla de Solferino (norte de Italia) en 1859, Henry Dunant escribió el libro “Recuerdo de Solferino

Recuerdo de Solferino

y a raíz de ese testimonio reflejado en las páginas del libro, trabajó para que:

  • se formulara un tratado por el cual se obligase a los ejércitos combatientes a prestar asistencia a todos los soldados heridos y
  • se fundasen Sociedades Nacionales que asistiesen a los ejércitos en la ayuda a los…

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Vacante para cooperante en un proyecto de desarrollo comunitario en Líbano

Consulta la información y detalles sobre la vacante de Cruz Roja Española en Líbano para cooperante en proyectos de desarrollo comunitario.

Base en Beirut

Idiomas: inglés C1 hablado y escrito (valorable francés B2)

Puesto no familiar

Plazo: 3 de mayo 2021

Pulsa aquí para más información y detalles

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Vacante para técnico/a de proyectos de Cooperación Internacional en Madrid

Consulta la información y detalles sobre la vacante de técnico/a de proyectos de cooperación internacional en la oficina central de Cruz Roja en Madrid.

Idiomas: inglés (valorable francés) hablado y escrito

Formación relacionada con Cooperación Internacional y Enfoque del Marco Lógico.

Experiencia en gestión y justificación de proyectos y subvenciones.

Para más información pulsa este enlace.

Plazo de presentación: 25 de abril de 2021

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Vacantes para cooperantes en proyectos de desarrollo comunitario en Senegal y R.D. Congo

Consulta la información y detalles sobre la vacante de Cruz Roja Española en Senegal para cooperante en proyectos de desarrollo comunitario.

Base en Ziguinchor

Idioma: francés C1 hablado y escrito

Puesto Familiar: Solo pareja

Plazo: 19 de abril 2021

Pulsa aquí para más información y detalles

Mapa Senegal Ziguinchor

Consulta la información y detalles sobre la vacante de Cruz Roja Española en la República Democrática del Congo para cooperante en proyectos de desarrollo comunitario.

Idioma: francés B2 hablado y escrito

Puesto no familiar

Pulsa aquí para más información y detalles

Plazo: 21 de abril 2021

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La Acción Humanitaria en el conflicto de Siria

Muy buena aproximación al conflicto sirio.

El patio de Riuka

¡Hola querid@ internauta! Con esta entrada te presento mi trabajo sobre la Acción Humanitaria en el conflicto de Siria para la asignatura Trabajo Social y Cooperación al Desarrollo #TSyCD. Esta asignatura forma parte del plan de estudios del Diploma en Cooperación Internacional al Desarrollo, que es un complemento al grado en Trabajo Social que estoy estudiando en la Universidad Pontificia de Comillas. Con ello, te invito a comprender mejor la realidad del conflicto y la guerra civil de Siria que empezó en 2011, hace hoy justo diez años, conocer algunos de los términos y realidades de la Cooperación Internacional al Desarrollo, como es la Acción Humanitaria (uno de las tres modalidades que existen de Cooperación Internacional) y reflexionar sobre la influencia de Occidente en este conflicto.

Primero realizaré una introducción sobre la historia política, cultural y religiosa que condujo al conflicto armado de 2011 en Siria, para después describir…

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Yemen (2ª parte): dilema en la aplicación de los principios humanitarios

¡Hola! Mi nombre es Borja Miguélez (Team Leader Yemen, DG ECHO). Esta nueva entrada complementa el caso práctico sobre “Yemen: dilema en la aplicación de los principios humanitarios”, publicado en el blog de aula de vuestro curso en marzo de 2020.

Borja_Miguelez

Cooperante Borja Miguélez


Caso práctico y metodología

A continuación, os voy a resumir algunas de las principales novedades y la evolución de la crisis humanitaria en Yemen así como el trabajo que la comunidad humanitaria continua haciendo para mejorar las condiciones de trabajo humanitario.

Mapa_Yemen

Mapa de Yemen y países limítrofes

Sería importante leer primero la entrada anterior para conocer mejor el contexto y poder usar esta nueva unidad para profundizar en algunos aspectos indicados bajo la rúbrica “Puntos de reflexión”, más adelante.

Como siempre podéis enviarme vuestras respuestas y otros comentarios. Me encantará responderos, así como mantener un debate con vosotros en una clase en la que me conectaré por video conferencia desde Bruselas. (pendiente de confirmar)

Os agradecería también cualquier comentario o sugerencias que tengáis sobre el caso práctico para mejorarlo o identificar temas que puedan ser de vuestro interés en otras sesiones.

Evolución de la crisis en Yemen durante el último año

La crisis humanitaria en Yemen continúa degradándose como resultado de la violencia y el impacto acumulado de una profunda crisis económica, restricciones de importaciones de bienes y combustible y el colapso de servicio públicos. El impacto de la pandemia de COVID-19 y desastres naturales ocurridos durante 2020 se superponen tras seis años de conflicto, agravando la peor crisis humanitaria en el mundo. Una reducción significativa en la financiación humanitaria, principalmente por parte de países de la región arábiga, ha supuesto una reducción de la capacidad de respuesta.

De acuerdo con el Yemen Humanitarian Response Plan 2021, Yemen avanza inquietantemente hace la hambruna más severa de las últimas décadas. Con casi 21 millones de personas en necesidad de ayuda humanitaria, más de la mitad de la población está en una inseguridad alimentaria aguda.

Humanitarian_Response_Plan

Se estima por el Integrated Food Security Phase Clasification de Yemen que cerca de 50.000 personas podrían estar sufriendo hambruna en Junio de 2021.

Hambruna

IPC_Yemen_Acute_Food_Insecurity_2020Oct2021June_Snapshot

Asimismo, la injerencia y el obstruccionismo de la respuesta humanitaria ha continuado.

Este artículo de la CNN, explica la situación extrema que miles de yemenís viven hoy.

Como parte de los esfuerzos de la comunidad internacional descritos en la primera parte de este caso práctico para proteger el espacio humanitario, la Comisión Europea y Suecia organizaron el 12 de Noviembre de 2020 una nueva reunión entre los principales donantes, agencias y ONG operando en Yemen (SOM II – Senior Officials Meeting) para dar seguimiento a lo acordado en el primer SOM de Febrero de 2020 y definir nuevas medidas.

En este resumen de la reunión, puedes observar el consenso en mantener negociaciones con las partes del conflicto con el fin de facilitar una operación humanitaria que respete los principios humanitarios y continuar la movilización de fondos humanitarios.

También se pone nuevo énfasis en la necesidad de corregir las consecuencias del colapso económico y los factores que continúan aumentando las necesidades humanitarias, así como el bloqueo de importaciones, el pago de salarios de funcionarios de sectores básicos como salud, educación o agua y saneamiento.

Tras esta breve actualización de la situación te propongo los siguientes puntos de reflexión:

  • La extensión e intensidad de las necesidades humanitarias en Yemen así como los principales factores de agravamiento hacen muy difícil que sólo la ayuda humanitaria pueda contener la crisis. ¿Qué combinación de medidas crees que serían necesarias para evitar una hambruna en Yemen?
  • ¿Cómo valoras el avance de la discusión en el SOM II respecto al SOM I (mencionado en la primera parte de este caso práctico)?
  • ¿Crees que la gravedad de la situación justificaría la no aplicación de los principios humanitarios para así evitar retrasos o reducciones de ayuda ocasionados por las negociaciones humanitarias?

Muchas gracias por tu atención y como suele ser habitual se agradecen los comentarios.

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